-
AI breekt door in Vlaanderen, met dank aan ChatGPT
In dit artikel van Eos Wetenschap lees je een bespreking over de doorbraak van generatieve AI in Vlaanderen. Dat gebeurt via het gebruik van toepassingen zoals ChatGPT of DALL-E3.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Taalalgoritmes en sentimentanalyse
Al jaren verdiepen computerwetenschappers zich in de complexiteit van menselijke taal. Computers en taaltechnologie gaan vandaag verder dan alleen tekstgeneratie. Ze zijn ook bekwaam in het analyseren van teksten en senitmentanalyse. Wanneer we …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Concrete vragen om AI-programma's te evalueren, kiezen en gebruiken
Artificiële intelligentie (AI) kan helpen om leraren beter te laten lesgeven en te laten evalueren. En dus zo leerlingen ook beter te laten leren. Maar dan moet je eerst goed nadenken over hoe je ethisch met die AI-programma’s omgaat. …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Tien manieren om de concentratie in de klas te helpen verbeteren
In dit artikel vind je tien tips over hoe je het beste kunt halen uit de wisselende concentratie van je leerlingen en de kwaliteit van het leren tijdens een les kunt verbeteren.
Artikel (3)Leerkracht -
Het belang van stilte in de klas
Vaak is er veel geluid in de klas doordat leerlingen overleggen en samenwerken.
Maar kan stilte het leren ook versterken? Wat is de pedagogische en didactische kracht van stilte?Marel Schmeier en Anton Horeweg schreven hierover een artikel.
Artikel (22)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
SOS meertaligheid in mijn klas. Hoe kan ik kinderen en hun ouders ondersteunen?: Kleutergewijs
Dat meertalig opgroeien tal van voordelen heeft voor kinderen wist je misschien al. Maar weet je ook hoe gezinnen een meertalige opvoeding aanpakken en hoe jij hen daarin kan ondersteunen als kleuterleerkracht of kinderbegeleider? Lees meer in dit …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Zelfregulerend leren: Bouwen aan levenslange actieve leerders in jouw klas
Zelfregulerend leren is een populair begrip geworden in Vlaanderen en Nederland. Maar wat betekent het nu juist en waarom moet je er belang aan hechten tijdens jouw straffe lessen Frans, geschiedenis of eender welk ander vak?
Jeltsen Peeters is …
Artikel (5) -
Voorleessoftware in de klas: Wie heeft er baat bij en wanneer?
35.000 leerlingen gebruiken voorleessoftware, 40% van hen voor dyslexie. Ook anderstaligen, leerlingen met dyspraxie of een visuele beperking zijn ermee geholpen. Maar hoe ga je goed met voorleessoftware om? Moet je die bij elke …
Artikel -
Veiligheid in de grootkeuken met VR
Iedereen die ooit achter het fornuis stond, weet dat er al eens wat fout kan lopen: een mes valt in de grond, een pan keert om, olie spettert in het rond … In de grootkeuken krijgen leerlingen met dezelfde uitdagingen te maken, zij …
ArtikelLeerkracht -
Autismevriendelijke klas: Goed voor alle leerlingen
Je probeerde al tevergeefs van alles voor die leerling met autisme in je klas? En wat met die twintig andere leerlingen? Het ondersteuningsnetwerk AntwerpenPlus geeft tips om jouw klas autismevriendelijk te maken. Meteen goed voor al je leerlingen.
Artikel (5) -
AI in het onderwijs, waarom zijn ethische richtlijnen nodig?
Wat is op korte en lange termijn de impact van artificiële intelligentie op onze samenleving en ons onderwijs? Er zijn veel bezorgdheden en misverstanden over AI- en datagebruik in scholen. Om de rol van AI in het onderwijs duidelijker te …
Artikel -
AI in de klas: Waarom en hoe?
Artikel over hoe en waarom je AI kan inzetten in de klas. Je ontdekt enkele concrete ideeën om AI te betrekken in taalvakken, in kunst en in de ruimere maatschappij. Zo kan dit als inspiratie dienen voor het opzetten van vakoverschrijdende …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, …