1. Innovatie-opdracht voor leerlingen.
2. Bedrijfsworkshops.
3. Tentoonstelling innovatieprojecten, prijsuitreiking innovatie, toespraak van de Vlaamse overheid (Minister Lieten) en receptie voor deelnemende leerlingen, ouders, begeleiders en andere geïnteresseerden.

Vanaf 15u kan iedereen die dit event wenst mee te maken, langskomen om de sfeer op te snuiven en deel te nemen aan de receptie.

Deelname is gratis. Verdere informatie en registratie (verplicht!)
Dit filmpje geeft je een sfeerbeeld van het WINT1-event in Gent.

In het kader van zijn masterproef aan de Universiteit Antwerpen tracht Stijn Vanlaer bij de leerkrachten van het Vlaamse secundair onderwijs na te gaan of ze een digitaal bord gebruiken. Verder wil hij peilen naar het gebruiksniveau waarop deze leerkrachtenpopulatie zich bevindt. In overleg met prof. dr. Gary Beauchamp, werd hiervoor een vragenlijst ontwikkeld.

Aan de hand van de bevindingen van dit onderzoek worden aanbevelingen voor de overheid en scholen geformuleerd betreffende de bijscholings- en trainingsmogelijkheden van deze technologie.

Wat doe je met je digitale bord in het secundair onderwijs? Gebruik je het? Als vervanger van een stoffig schoolbord, of als nieuwe vorm van onderwijs? Dit zijn de kernvragen van dit onderzoek.

Neem deel aan het onderzoek voor 3 april via www.iwbvragenlijst.tk. Meld aan met RpD!032.

Wanneer we met de leerlingen in de klas aan ICT-competenties werken (impliciet of expliciet) dan staat de eindterm 'oefenen' (= ET3) doorgaans hoog op de ranking. In het jargon heet dit dan: 'Zelfstandig kunnen oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.'

Om met deze eindterm aan de slag te gaan, hoef je als leerkracht ook niet zoveel extra inspanningen te doen. Het internet biedt de laatste jaren een heel divers en gevarieerd (ook in kwaliteit) aanbod aan webbased toepassingen. De meeste schoolsites hebben steevast een sub-oefen-site voor hun leerlingen.

De meer ICT-vaardige leerkracht laat het daar echter niet bij. Hij/zij wil uiteraard zelf zijn didactisch handelen personaliseren met klaseigen (methode-eigen) oefeningen. In goeie web 2.0 traditie bestaat er in dit verband ook een adequaat aanbod aan gratis tools. Eventjes de drie meest populaire op een rijtje:

• Hot Potatoes is een eenvoudig programma waarmee interactieve oefeningen kunnen aangemaakt worden. In het programma zijn vijf onderdelen of Hot Potatoes: invuloefening, kruiswoordraadsel, combineeroefening, sorteeroefening en quiz met korte antwoorden of meerkeuze. De zelfgemaakte resultaten kunnen online gezet worden maar kunnen even goed via een eenvoudige diskette op een pc zonder internetaansluiting gebruikt worden. Ons KC-hotpot-aanbod staat al jaar en dag gebundeld in aparte projectsite.
• Met JavaClic kan je allerlei soorten oefeningen op de computer aanmaken: (kruis)woordraadsels, open en meerkeuzevragen, puzzels, tekstschermen met informatie, invulteksten. In dit programma kan de gebruiker alle mogelijke vormen van statische en bewegende beelden integreren. Het is ook mogelijk de oefeningen platformonafhankelijk (besturingssysteem van geen tel) en webgebaseerd te bewaren zodat ze door een internetbrowser (zoals Internet Explorer en Mozilla Firefox) kunnen opgeroepen worden. Meer info hier.
• eXe is een programma om lessen of leerpaden met verschillende leerinhouden en leeractiviteiten aan te maken. Dit is echt een totaalprogramma waarin je opdrachten kunt opnemen maar ook afbeeldingen, videoclips, webpagina’s, een leesactiviteit, een flashanimatie, tekst, een toets... Het eindproduct draait op iedere PC of kan geïntegreerd worden in de meeste elektronische leeromgevingen (SCORM) of als autonome website. Meer info hier.

Extra nieuws:

• Elke leerkracht kan zelf gemaakte oefeningen gratis op het web kan zetten via Classy!
• Op 12 mei organiseren we een opleiding over het gebruik van lesmateriaal in het kader van de ICT-eindtermen.

Een computer met voorleessoftware is een enorme hulp voor kinderen met lees- en spelproblemen. Leerkrachten worden echter geconfronteerd met tal van praktische en pedagogisch-didactische vragen. Hoe evalueer je bijvoorbeeld wanneer hulpmiddelen gebruikt worden?
Om een antwoord te geven op die vragen ontwikkelde het Samenwerkingsverband van Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten vzw, Die-’s-lekti-kus vzw, Gelijke Kansen in Vlaanderen, de Onderwijsinspectie en het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming een brochure.

Tijdens een infosessie op woensdag 30 maart wordt de inhoud van deze brochure toegelicht door tal van sprekers. Meer informatie over het programma en gratis online inschrijven kan op de website van Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Kijk ook eens op onze leerzorgsite. Zoek je nu op 'dyslexiesoftware', dan vind je al heel wat documenten, demonstratie-video's en andere vormingen rond dyslexiesoftware.