Immersion Education in history classes: How and why acquire a second language through immersion?

De bachelorproef behandelt de huidige stand van zaken omtrent immersieonderwijs en het Europese CLIL-project. Dit betekent concreet dat CLIL (kort voor 'Content and Language Integrated Learning) vergeleken werd met andere programma’s en leerplannen uit verschillende delen van de wereld. Voor een kritische analyse van immersieonderwijs gebeurde er een grondige literatuurstudie, met zowel een kijk op de oorsprong, de voordelen en de nadelen van immersie. Ten slotte zijn er een reeks creatieve materialen ontwikkeld als inspiratiebron voor toekomstige immersie-leerkrachten.

The bachelor thesis covers the current state of affairs regarding immersion education and the European CLIL-project. This specifically means that CLIL (short for 'Content and Language Integrated Learning) was compared with other programmes and curricula in different parts of the world. In order to critically analyse immersion education, I did some literature research, which covered the origins, the advantages and the disadvantages of immersion. Last but not least, a series of creative materials were developed as a source of inspiration for future immersion teachers.

Deze bachelorproef van Michiel Vandebosch wordt door PXL Education gedeeld in het kader van een project waarbij we bachelorproeven van studenten lerarenopleiding vlotter beschikbaar willen maken voor leerkrachten in de praktijk. Alle bachelorproeven kan je hier raadplegen.