Een hobbelig parcours? Succesfactoren en hindernissen bij praktijkonderzoek in schoolontwikkeling

Presentatie van een sessie op de studiedag School-hartje-onderzoek van 14 februari 2019.

Thema onderzoekende lerarenteams

In de BanaBa Schoolontwikkeling (Odisee) leren studenten hun praktijk te onderzoeken om vernieuwingsprocessen te initiëren, te begeleiden en te implementeren. Zes jaar praktijkervaring levert ons een beeld op van de meest voorkomende succesfactoren en hindernissen. Het mandaat van de schoolontwikkelaar en de betrokkenheid van de directie zijn uiteraard essentieel. Daarnaast spelen nog een aantal andere factoren een rol. We toetsen deze bevindingen aan theoretische modellen en aan ervaringen in het onderwijsveld.

Sprekers
Ria De Sadeleer is pedagoge, lerarenopleider en betrokken bij ontwikkeling van projecten ‘Actieonderzoek’. Ze is opleidingshoofd BaLO en BanaBa Schoolontwikkeling Odisee hogeschool Brussel.
Katrien Van Hauwermeiren is pedagoge, lerarenopleider en docent ‘Onderzoek en Innovatie’ Odisee hogeschool.
David Bamps is master in de rechten en in de filosofie, onderzoeker Associatie KULeuven, docent ‘Onderzoek en Innovatie’ Odisee hogeschool.
Marij Somers is leraar en beleidsmedewerker secundair onderwijs, student 3de opleidingsfase Schoolontwikkeling Odisee.
Hilde Picalausa is beleidsondersteuner basisonderwijs, student 3de opleidingsfase Schoolontwikkeling Odisee.
Liesje De Roover is onderwijsondersteuner basisonderwijs, student 3de opleidingsfase Schoolontwikkeling Odisee.

Doelgroep
Schoolleiders, beleidsondersteuners uit alle onderwijsniveaus, leraren met enkele jaren onderwijservaring, schoolexterne onderwijsondersteuners