Formatief evalueren in talenonderwijs: Ontwikkeling toolbox a.d.h.v. een participatief onderzoek

Presentatie van een sessie op de studiedag School-hartje-onderzoek van 14 februari 2019.

Thema evaluatie / Binnenklasdifferentiatie

In deze sessie maken deelnemers op een actieve manier kennis met hoe een participatief actieonderzoek in het kader van formatieve evaluatie werd uitgevoerd. Ze ontdekken hoe een toolbox ‘formatieve evaluatie’ werd opgebouwd en in welke mate de toolbox leraren ondersteunt om formatief te evalueren. In het tweede deel van de sessie krijgen de deelnemers de ruimte om na te denken hoe zij zelf gebruik kunnen maken van de toolbox.

Sprekers
Debbie De Neve en An Leroy zijn beiden werkzaam als onderzoeker in het expertisecentrum ‘Groeikracht in onderwijs’ aan de Karel de Grote Hogeschool. Zij voeren onderzoek uit binnen de pijler ‘competenties van leraren’. Meer bepaald focussen zij zich op de onderzoeksthema’s formatieve evaluatie en binnenklasdifferentiatie in het secundair onderwijs. Daarnaast geven Debbie en An les in de lerarenopleiding secundair onderwijs. Ze zijn betrokken bij de pedagogisch-didactische lijn van de opleiding

Doelgroep
Alle onderwijsprofessionals uit het basis- en secundair onderwijs