Heeft iedereen het begrepen?

Heeft iedereen het begrepen? Met die vraag kom je zelden te weten wat leerlingen onder de knie hebben en wat niet.

In dit artikel geeft Saskia Vandeputte vijftien manieren om formatief te evalueren, onderverdeeld in drie categorieën:

• aan het begin van de les (voorkennis activeren, peilen naar beginsituatie ...);
• tijdens de les (met wisbordjes, een interactieve quiz ....);
• aan het einde van de les (met exittickets, flitskaarten ...).