Kwaliteit en gebruik van online informatie voor kinderen.

Een uitgebreid semiwetenschappelijk Engelstalig artikel over kinderinformatie op het web, met een analyse van het Nederlandstalige aanbod en gebruik.

Samenvatting:

Een participerende observatie en literatuurstudie van best practices op het gebied van informatievaardigheden, kinderzoekmachines en informatie voor kinderen van acht tot twaalf jaar. 

Conclusies en aanbevelingen in vijf statements:

1. Onderzoek de kwaliteit van online-informatie voor kinderen (kwalitatief en kwantitatief), nu het internet een steeds belangrijkere bron van informatie op scholen wordt.
2. Leer leraren en studenten te onderzoeken en beoordelen wat kinderen wordt aangeboden. Welke online bronnen zijn echt geschikt voor kinderen, dat wil zeggen: leesbaar en betrouwbaar?
3. Geef kinderen concrete hulpmiddelen en richtlijnen wanneer je ze vraagt iets te googelen op school. 
4. Zorg voor sterke content voor kinderen op het web. Zoeken naar bruikbare informatie kan alleen succesvol zijn als er voldoende kwaliteit aanwezig is en toegevoegd wordt.
5. Continuïteit is nodig. Te veel nuttige kinderinformatie verdwijnt gewoon.